Склонение местоимений. Разделы Начальная школа, Конкурс Презентация к урокуЗагрузить презентацию 8. Б. Внимание Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Развивать элементы творческой деятельности, орфографическую зоркость. Тип урока урок открытий новых знаний. Оборудование Учебник Н. В. Нечаева Русский язык 4 класс 14. Мультимедиа проектор. Музыкальное сопровождение физминутки. Ход урока. Деятельность учителя К одному прибавь один, дружок,И получишь чудо, да какое Одинокий стал не одинок,Подружились на планете двое. Деятельность учащихся. Руки дружбы протяните. В глаза друг другу посмотрите. Пусть любовь в сердцах всегда звучит, А дружбы всех объединит Учитель Вот уже нас двое, а если каждый следующий присоединится к нам и мы все вместе возьмемся за руки, то получится круг дружбы. Настрой на урок. Приветствие. Дети рассказывают стих о дружбе. Шкала настроения. Дети показывают свое настроение. Учитель Мы сегодня начали урок словами о дружбе. Дружба поможет нам справится со всеми заданиями. ПлатонОбъяснение смысла пословицы. Актуализация опорных знаний, работа со словарными словами. На доске слова с пропущенными буквами. Учитель Предложите задание. Дети Вставить пропущенную букву, это словарные слова. Вар. жка х. к. ей х. Что общего у этих слов Постановка учебной задачи. Но сначала выясним что мы знаем об этой части речи. Местоимение часть речи само слово подсказывает, что ставится вместо имен существительных. Прилагательных, числительных. На доске текст. Живет в лесу дятел. Спинка у дятла черная, крылья пестрые, шапочка красная. Найти данную презентацию в формате Power Point вы можете на сайте httpwww. Презентация Личные местоимения 1, 2, 3 лицаПрезентация выполнена для проведения урока русского языка в 4 классе для знакомства с личными местоимениями 1, 2, 3 лица. Учащиеся получат не только информацию теоретическую. Правописание местоимений. D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/627150/presentation//03.jpg' alt='Урок Презентация Личные Местоимения 4 Класс' title='Урок Презентация Личные Местоимения 4 Класс' />Бежит дятел вверх, клювом по коре стучит. Нашел дятел в лесу корявое дерево и стал туда шишки таскать. Засунет дятел шишку в трещину и семена выбирает. Вам понравился текст Минутка тишины звучит нежная музыка А вы слышали музыку Как вы думаете о каком времени года звучалоРабота в парах. Подчеркнуть местоимения, определить лицо. Назови местоимения 1 го, 2 го, 3 го лица. Вместо какого имени употребляются личные местоимения Обозначает предмет. Мобилизующий этап. Государственные Символы Рк Классный Час на этой странице. Идем дальше. Они заблудились. Поможем вернуться им домой Маленьким всегда нужно помогатьНа какие группы можно их разделить Предлоги, союзы, местоимения. Словечки наши устали и ушли отдыхать, остались только местоимения,т. У каких, именно, местоимений мы будем в гостях. Назовите лексическое и грамматическое значения этих слов. Лексическое значение. Открытие детьми новых знаний Вот сидим в гостях у местоимений. Почтальон принес им письмо от девочки Насти, которая провела каникулы в деревне, но девочка так торопилась, что пропустила некоторые местоимения. Там у кого. Подруги кого. Только один раз с кем. Вывод. Местоимение изменяются по падежам. Игра. Если я называю личное местоимение, то вы топаете, а если нет хлопаете. Я, весь, всякий, мы, ты, каждый, вы, самый, он, красивый, она, иной, оно, они. Первичное закрепление. Просклоняйте местоимения. Работа в группах. И. п. Я ты мы вы. Р. п. Мне тебе нам вам. В. п. Меня тебя нас вас. Т. п. Мной тобой нами вами. П. п. Обо мне о тебе о нас о вас. Сравнение с эталоном. Самостоятельная работа. Вдруг блиско от е раз дался крик. Гусь сидел на полу. Глаза у его были закрыты. Хозяин сел перед им, минуту глидел на его молчя. Составьте и запишите с каждым местоимением словосочетание. Его, него, ему, нему, им, ним, е, не. Сдача работ. 1. 0. Физкультминутка про дружбу. Работа по учебнику. Стр. 1. 42. Рефлексия. Какую задачу ставили Удалось ли решить поставленную задачу Что нового узнали на уроке Кому было трудно С этими трудностями Домашнее задание. Упр. 1. 43. Подведение итогов.